sábado, 17 de octubre de 2015
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ESTE BLOG ES UN ESPACIO ESPECIALMENTE DISEÑADO PARA LOS ALUMNOS DEL C.BT. 1 CHICOLOAPAN QUE CURSAN LA ASIGNATURA DE HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO.
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sábado, 10 de octubre de 2015
PENSAMIENTO
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos
los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades
racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación;
todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento,
bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Se
considera pensamiento también la coordinación del trabajo creativo de
múltiples individuos con una perspectiva unificada en el contexto de una
institución.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
RESUELVE EL TEST Y IDENTIFICA QUE TIPO DE APRENDIZ ERES
¿Cuál es mi estilo de aprendizaje?
Visual | Auditivo | Kinestésico | |
| ...trato de ver la palabra? | ...digo la palabra o trato de resolverlo fonéticamente? | ...escribo la palabra para darme cuenta si me parece bien? |
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| ...me cuesta trabajo escuchar durante un tiempo largo? | ...me gusta escuchar pero me muero por hablar? | ...uso gestos y movimientos muy expresivos? |
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| ...utilizo con frecuencia palabras como "ver", "lucir", "imaginar"? | ...utilizo con frecuencia palabras como "oír", "sonar", "pensar"? | ...utilizo con frecuencia palabras como "tocar", "sentir", "hacer"? |
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| ...me distrae el desorden o el movimiento? | ...me distraen los sonidos o los ruidos? | ...me distrae la actividad a mi alrededor? |
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| ...me olvido de los nombres pero recuerdo las caras o los lugares? | ...olvido las caras pero recuerdo los nombres y las conversaciones? | ...recuerdo sobre todo lo que hice con esa persona? |
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| ...prefiero el contacto directo, cara a cara, en una reunión? | ...prefiero hacerlo a través del teléfono? | ...prefiero hacerlo mientras caminamos o realizamos alguna actividad? |
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| ...me gustan las exposiciones con fotos y diagramas? | ...me gusta que haya debates y diálogo? | ...me gusta que se organicen actividades y poder moverme? |
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| ...me gustan los párrafos descriptivos y me detengo para imaginar la acción? | ...me gusta el diálogo y me imagino las voces de los personajes? | ...prefiero las historias de acción? |
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| ...prefiero ver demostraciones, diagramas, gráficos en manuales de instrucción? | ...prefiero recibir instrucciones verbales o preguntarle a alguien como se hace? | ...prefiero intentarlo directamente y aprenderlo en la marcha? |
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| ...busco las ayudas en línea o en el manual? | ...llamo a un centro de ayuda o a un colega? | ...intento todas las posibilidades y trato de resolverlo por mi cuenta? |
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| TOTAL |
LOS APRENDICES VISUALES
- Se relacionan con más efectividad con la información escrita, notas, diagramas y dibujos.
- Están inconformes en una presentación si no pueden tomar notas detalladas.
- Consideran que una información no existe si no la han visto escrita en alguna parte.
- Toman notas adicionales aunque les entreguen los materiales del curso.
- Tienden a ser más efectivos en las comunicaciones escritas, en la manipulación de símbolos, etc.
LOS APRENDICES AUDITIVOS
- Se relacionan con más facilidad con la palabra hablada.
- Tienden a escuchar una conferencia y luego toman apuntes o revisan el material entregado.
- Dan más importancia a lo que les dicen que a lo que ven escrito.
- A menudo repiten en voz alta los textos para entenderlos o recordarlos.
- Pueden ser buenos oradores o conferencistas .
LOS APRENDICES KINESTÉSICOS
- Aprenden más efectivamente a través de tocar, del movimiento y del espacio.
- Prefieren imitar y practicar.
- Pueden parecer lentos debido a que la información no se les presenta en forma adecuada a sus métodos de aprendizaje.
APRENDIZAJE
¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante
el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser
entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen
diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología
conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los
cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS.
APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS.
POR LA NECESIDAD DE EXPLICAR EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA CONCIENCIA O LOS PROCESOS COGNITIVOS EN INTERACCIÓN CON LAS IDEAS Y ACONTECIMIENTOS DEL AMBIENTE, SURGEN CIERTAS NOCIONES ESENCIALES EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE: LA EXPLICACIÓN DE LO MENTAL EN SU CONTENIDO Y LOS PROCESOS, EL VALOR DEL AMBIENTE O CONTEXTO EDUCATIVO Y LA NECESIDAD DE LA INTERACCIÓN DE AMBOS CONCEPTOS PARA QUE SE PRODUZCA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
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